isb Highlights der systemischen Lehre - #8: Das Perspektiven-Ereignis-Modell

isb Highlights der systemischen Lehre

In den "isb Highlights der systemischen Lehre" stellen wir Modelle, Konzepte und Haltungen vor, die hier am isb seit Gründung des Instituts 1984 entwickelt wurden, bis heute gelehrt und praktiziert werden und die sich zum Teil weltweit in Beratung, Coaching und Weiterbildung etabliert haben.

Hier stellen wir Euch vor:

Das Perspektiven-Ereignis-Modell

Das Modell wurde entwickelt entlang der Theatermetapher des isb. Mit Hilfe des Modells können Innovationsvorhaben in Organisationen mit den "Scheinwerfern" unterschiedlicher Perspektiven so beleuchtet werden, dass gezielt und strukturiert Komplexität sichtbar und besprechbar wird, Prozesse systematisch entwickelt und "inszeniert" werden können anstelle zu eilig aufgesetzter und nicht ausreichend beleuchteter und bedachter Maßnahmen, die am Ende meist wirkungslos verpuffen.

In ihrer Schrift Das Perspektiven-Ereignismodell zur gedanklichen Strukturierung von Innovationsprozessen beschreiben Bernd Schmid & Arnold Messmer das Modell so:

"Das Perspektiven-Ereignis-Modell

• hilft bei der Klärung von Ideen und Ereignissen in einem gedanklich stringenten Prozess und verbessert damit die Chancen, dass verträgliche Innovationen mit den gewünschten Wirkungen erzielt werden können.
• Im Licht der geklärten Perspektiven betrachtet, können relevante Prozesse, Strukturen, Systeme und Kulturen als Ganzes durchdrungen, überprüft und neu gedacht werden und trotzdem überschaubar bleiben.
• Das Modell dient nicht nur dazu, kompetente Innovationsdesigns zu entwickeln, sondern dient ebenso dazu, Inszenierungen in Organisationen systematisch auf Tauglichkeit und Verträglichkeit zu überprüfen, bevor größere Vorhaben mit belastenden Folgen angestoßen werden."

Das Perspektiven-Ereignis-Modell soll also dabei unterstützen, die einzelnen Situationen (Ereignisse) der Personalarbeit und die unterschiedlichen Perspektiven ins Bewusstsein zu rücken und sie dann zueinander passend (komplementär) formulieren zu können, um ein gemeinsames, komplexes "Stück" zu inszenieren.

Für diesen Prozess müssen nicht nur eine Vielzahl relevanter Perspektiven berücksichtigen werden. Es ist auch zu klären, für wen diese Perspektiven in welcher Hinsicht wichtig sind.

Mit dem Einsatz des Modells erhöht sich auch die "Chance, dass eine vollständige Abbildung der wichtigsten Steuerungskriterien gelingt und eine komplementäre Verantwortung etabliert bzw. ein Bewusstsein dafür gefördert werden. In Theatermetapher übersetzt ist das Perspektiven-Ereignismodell ein gedankliches Werkzeug zur Strukturierung der Regie."

Zum Perspektiven-Ereignis-Modell gibt es auch im isb campus eine Vielzahl an Materialien, d. h., Schriften, Audios, Videos, Modelle, Didaktiken.

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Hier ein paar Empfehlungen zum Weiterlesen und -lernen:

Schlüsselbegriffe am isb: Perspektive-Ereignis

B. Schmid: Perspektiven Ereignis Modell - Audio/Seminarreferat
Bernd Schmid spricht hier über die Entstehung und Funktion des Perspektiven-Ereignis-Modells anhand eines konkreten Beispiels.

Schrift: B. Schmid/A. Messmer: Das Perspektiven-Ereignismodell zur gedanklichen Strukturierung von Innovationsprozessen

B. Schmid/Wengel: Perspektiven Ereignis Modell (Modell/Grafik)

B. Schmid/Wengel: Perspektiven Ereignis Modell 2 (Modell/Grafik)