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Systemische Beratung für Young Professionals II

Systemische Kompetenz in Organisationen. In diesem Fortgeschrittenen-Curriculum werden bereits erarbeitete Konzepte vertieft und Schwerpunkte des systemischen Arbeitens in Bezug auf Organisationen als komplexe Systeme neu gesetzt.

Themen und Perspektiven, die im Basis-Curriculum "Systemische Beratung für Young Professionals I" mit dem Fokus auf die Person und persönliche Wirkung, auf Selbststeuerung und Entwicklung professioneller Identität, auf systemische Professionalität in Rollen und Organisationskontexten, auf das eigene methodische Repertoire und beraterisches Handwerk im Curriculum entwickelt wurden, werden nun erweitert und Schwerpunkte des systemischen Arbeitens in Bezug auf Organisationen als komplexe Systeme neu gesetzt.

Das Curriculum im Detail

Ihre Ansprechpartnerin
Conny Patzwald

Conny Patzwald

Termine

Baustein 1 | 05.-07.09.2019* | Helena Veith
Baustein 2 | 31.10.-02.11.19  | Grit Rockrohr
Baustein 3 | 27.-29.01.2020   | Hanno Burmester
Baustein 4 | 02.-04.04.2020   | Grit Rockrohr
Baustein 5 | 25.-27.05.2020   | Hanno Burmester
Baustein 6 | 30.07.-01.08.20  | Helena Veith

* Baustein 1 findet am isb, Schloßhof 1, 69168 Wiesloch statt.

Veranstaltungsort

Frankfurt (Mörfelden-Walldorf)
Lifestyle Werkstatt | Kirchgasse 14 | 64546 Mörfelden-Walldorf

Termine & Orte

Termine

Baustein 1 | 05.-07.09.2019* | Helena Veith
Baustein 2 | 31.10.-02.11.19  | Grit Rockrohr
Baustein 3 | 27.-29.01.2020   | Hanno Burmester
Baustein 4 | 02.-04.04.2020   | Grit Rockrohr
Baustein 5 | 25.-27.05.2020   | Hanno Burmester
Baustein 6 | 30.07.-01.08.20  | Helena Veith

* Baustein 1 findet am isb, Schloßhof 1, 69168 Wiesloch statt.

Veranstaltungsort

Frankfurt (Mörfelden-Walldorf)
Lifestyle Werkstatt | Kirchgasse 14 | 64546 Mörfelden-Walldorf

Das Curriculum ist eine umfassende Qualifikation in systemischer Beratungskompetenz und Selbststeuerung. Wir greifen darin Elemente systemischer Beratung, der Arbeit mit Teams und im Coaching sowie der Organisations- & Personalentwicklung und der Prozessgestaltung auf. Die Teilnehmenden erlernen Konzepte, Modelle und ein breites Methodenrepertoire im Bereich Organisationsverständnis, arbeiten an ihrer Rollenkompetenz und ihren eigenen Themen. Praxisorientiert lernen sie die Steuerung von Organisationsprozessen in verschiedenen Rollen und Zuständigkeiten (professionelle Qualifizierung) kennen. Im Verlauf der Ausbildung schärfen sie ihre Fertigkeiten zu einem individuellen professionellen Profil (Professionalisierung). Patentlösungen „von der Stange" sind hier oft nicht hilfreich, weil sie nicht für neue Situationen flexibel machen. Die Idee des Curriculums ist es daher, Ihnen Fähigkeiten an die Hand zu geben, mit denen Sie für jede professionelle Situation die eigene Rolle so gestalten können, dass sie zu den jeweiligen Anforderungen und Menschen passt.
Die Ausbildung greift neben den Inhalten auch Fragestellungen auf, die spezifisch für Nachwuchskräfte sind. Die Teilnehmenden verschiedenster Disziplinen treten auf diese Weise in einen gewinnbringenden Austausch. Aus diesem entstehen oft intensive und andauernde Netzwerke.

Mit Fokus auf das systemische Arbeiten in Bezug auf Organisationen als komplexe Systeme festigt sich im Fortgeschrittenencurriculum die Weiterentwicklung Ihrer persönlichen Kompetenz sowie Ihre professionelle Identität. Sie arbeiten konkret an Ihren Fragestellungen und Projekten und lernen, diese besser zu steuern. Durch kollegiale Beratung und Supervision im Plenum erweitern Sie Ihr Repertoire an wirksamen Vorgehensweisen und verbessern Ihr Urteilsvermögen. So werden aktuelle Praxisfragen geklärt und Sie erwerben „ganz nebenbei" Coaching- und Beratungskompetenz. Gemeinsam erfahren Sie als Teilnehmende im Curriculum Sinn, Wirkung und Nutzen der systemischen Lernkultur und von kollegialer Beratung. Sie festigen und schärfen Ihre professionelle Identität und lernen, diese in verschiedenen Rollen und Arbeitskontexten authentisch einzusetzen. Zudem verbessern Sie Ihr Urteilsvermögen und entwickeln mit allen Teilnehmenden im gemeinsamen Lernen ein gemeinsames Professionsverständnis.

 „Lernen und Arbeiten gehören zusammen.“

Die Weiterbildung basiert auf einer modernen, transferorientierten systemischen Didaktik, die Ihr Wissen und Ihre Kompetenzen persönlichkeitsspezifisch ergänzt und vernetzt. Sie ist optimal auf die Bedürfnisse berufsbegleitenden Lernens ausgerichtet. Sie steht für eine einzigartige Programmqualität, die wir unter den Begriffen „Elemente", „Integration" und „Integrität" zusammenbringen. Das heißt, die gelehrten Inhalte/Elemente müssen hochwertig, anschlussfähig und realisierbar sein (Integration), für Sie als Lernende Sinn machen und Nutzen stiften (Integrität). Die Weiterbildung bietet weit mehr als einzelne Themenbausteine. Sie integriert sich zu einer fundierten inhaltlichen und persönlichen Begleitung der eigenen Weiterentwicklung. Die Didaktik und die Inhalte spiegeln die aktuellen Erkenntnisse verschiedener Wissenschaften wider. Dazu gehören aktuelle Modelle aus der (Selbstmanagement-)Psychologie, Neurobiologie, Organisationstheorie und der systemischen Beratung. Die Themen sind in den einzelnen Bausteinen so gestaltet, dass Sie den praktischen Anforderungen von Unternehmen gerecht werden.
Daher geht unsere Didaktik in den Bausteinen im Besonderen auf die Verbindung von persönlicher Entwicklung und fachlicher Qualifizierung ein, verzahnt Theorie und Praxis im Unternehmen miteinander und vertieft diese, z.B. durch kollegiale Beratungs- und Anwendungsübungen. Außerhalb der Bausteine haben die Teilnehmenden die Möglichkeit, sich im isb Netzwerk und in Peergroups zu ihren aktuellen Themen gegenseitig zu beraten und auszutauschen. Zusätzliche Lernimpulse der Lehrtrainer vor und nach den Bausteinen liefern weiteres Material und geben die Möglichkeit, nach eigenem Bedürfnis die Inhalte zu vertiefen. Durch praxisbezogenes Lehren und Lernen kann so auch in der Organisation eine effiziente Kultur der Zusammenarbeit und des gegenseitigen Lernens initiiert und gefördert werden. Typische Design- und Lernelemente sind Impulsreferate, kollegiale Beratungen, Übungen in Designskizzen für Dienstleistungen und Spiegelung des persönlichen Stils. Eine weitere Besonderheit der isb Lernkultur ist der isb campus, in dem wir in aufbereiteter Form unsere Inhalte, unser Wissen und zahlreiche Materialien frei zur Verfügung stellen.
Im Curriculum gibt es immer Raum und Zeit für individuelle Themen und Praxisanliegen der Teilnehmer. Diese Themen werden in Professions- und Praxisberatung durch die Lehrtrainer und durch kollegiale Beratung in der Gruppe bearbeitet. Diese konkreten Lernerfahrungen für die eigene Arbeit ermöglichen den Transfer des Gelernten und der eigenen Kompetenz in die Unternehmenspraxis. So unterstützt die persönliche und fachliche Entwicklung der Teilnehmenden stets auch die Weiterentwicklung der entsendenden Organisation Die isb Lernkultur ist hier prototypisch für das „Alltagslernen" im Beruf und höchst effektiv.
Ein Baustein wird jeweils von einem Lehrtrainer des isb geleitet. Das Team der LehrtrainerInnen besteht aus feld- und organisationserfahrenen Praktikern in Coaching, Beratung und Lehre mit vielen Jahren Erfahrung in der Beratung und der Leitung von Gruppen. Sie alle sind selbst am isb qualifiziert. Gemeinsam mit ihnen entwickelt das isb das Programm und die einzelnen Elemente in enger Abstimmung kontinuierlich weiter.

Sie möchten sich genauer über die isb Didaktik und Lernkultur informieren?

Das Fortgeschrittenen-Curriculum ist für Menschen in den ersten Berufsjahren, die sich in ihrem beruflichen Kontext weiterentwickeln und fundiert im systemischen Denken qualifizieren möchten. Es wendet sich primär an Absolventen des Basis-Curriculums "Systemische Beratung und Steuerung in Organisationen für Young Professionals I". Ebenso haben alle anderen Absolventen eines Basis-Curriculums am isb die Möglichkeit, ihr Fortgeschrittenen-Curriculum frei nach ihren Vorlieben und Interessen zu wählen.

Wenn Sie noch nicht sicher sind, ob das Curriculum zu Ihnen passt können Sie sich jederzeit gerne persönlich an uns wenden!

Themen und Perspektiven
  • Komplementäre Qualifizierung von Personen und Systemen – Wie spielen Organisationsentwicklung und Personalentwicklung gut zusammen?
  • Aufbau von Verantwortungskultur und Führen von Verantwortungsdialogen
  • Komplexitätssteuerung mit Hilfe des Perspektiven-Ereignis-Modells
  • Umgang mit Dynamiken bei der Lösungsentwicklung von Veränderungsdesigns
  • Wirklichkeitskonstruktive Perspektiven auf Organisationslogiken
Themen und Perspektiven
  • Change Management und Strategieentwicklung – Landkarten, Orientierungen und Planungskonzepte
  • Kundenzentrierte Veränderungsarchitektur
  • Großgruppeninterventionen professionell gestalten
  • Inszenierungskompetenz – die Kunst der Kommunikation und des Widerstandsmanagements
  • Systemwirksamkeit herstellen – die Kunst der Systemdiagnose
Themen und Perspektiven
  • Adaptive Veränderungsprozesse: Der Unterschied zwischen Transformation und Change
  • Das Ich als Keimzelle gemeinsamer Veränderung: Persönlicher Sinn & Werte
  • Wirksamkeit im professionellen Umfeld: Das Arbeiten mit inneren Bildern
  • Reifegrade, Entwicklungs- und Bewusstseinsstufen: Der Nutzen der Entwicklungsperspektive auf Individuen und Organisationen
  • Das Schaffen einer inneren Zukunft: Meta-Modelle für Transformation
Themen und Perspektiven
  • OE und Unternehmenskulturkonzept des isb
  • Führungskulturentwicklung aus systemischer Sicht begreifen
  • Tiefere Veränderung von Führungskultur und die Kunst gemeinsam zu denken
  • Führungskultur und Macht in Unternehmen
  • Wirksamkeit - Reflexion und Gestaltung der eigenen Machtquellen
  • Authentische Kommunikation als Element der Führungskulturentwicklung
Themen und
Perspektiven
  • Der Kontext: Organisationen als Fraktal gesellschaftlicher Transformation
  • Menschliche und kulturelle Voraussetzungen erfolgreicher Selbstorganisation in Organisationen
  • Das Spektrum der Führung: Stufen und Kulturen des Delegierens
  • Wirksame Rollen in selbstorganisierten Organisationen
  • Dem Neuen Raum geben: Dialog als kultureller Veränderungshebel
  • Partizipative Steuerungsprozesse im Alltag
Themen und Perspektiven
  • Passung und professionelle Identität- Führen von Passungsdialogen im Karrierecoaching
  • Flyerarbeit – Blick auf die persönliche Entwicklung, den professionellen Werdegang der letzten zwei Jahre und die Positionierung von morgen
  • „Perlen einsammeln" –inhaltliches und methodisch-didaktisches Resumée
  • Geniusspuren- was macht mich einzigartig?
  • „ein guter Abschluss"

Das isb ist vom Deutschen BundesVerband Coaching (http://www.dbvc.de/) als Weiterbildungsanbieter anerkannt. Für die Teilnahme am Fortgeschrittenen-Curriculum "Systemische Beratung für Young Professionals II" erhalten Sie ein Fortgeschrittenen-Zertifikat. Im Anschluss (mind. 30 Tage Weiterbildung insgesamt) können Sie ein Zertifikat als Systemische/r Berater/in im Bereich Organisation, Systemischer Coach im Bereich Organisation oder Systemische/r Organisationsentwickler/in im Bereich Organisation erwerben.

Persönlich in Selbsterfahrungen & Peergroups
Professionell in Vertiefungs-/Fortgeschrittenencurricula & Fachtagungen als
Organisation durch Inhouse-Curricula nach Maß

Nächster Beginn: 05. September 2019

Ort: Frankfurt (Mörfelden-Walldorf)
Lifestyle Werkstatt | Kirchgasse 14 | 64546 Mörfelden-Walldorf

Kursgebühr:

6.480 € zzgl. MwSt.
(6x3 Tage, ohne Selbsterfahrung)
4.380 € zzgl. MwSt. Selbstzahler ohne volle Stelle
(6x3 Tage, ohne Selbsterfahrung)

Der Preis entspricht 3/4 bzw. 1/2 der am Institut üblichen Kursgebühren; Reduktion für die Kursgebühr der Selbsterfahrung entsprechend)

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Weiteres Material für Sie zum Download

Sie möchten sich noch ausführlicher informieren? Hier finden Sie eine Auswahl weiterführender Inhalte.

Ja. Für Reservierungen melden Sie sich einfach bei unserem Kundenservice.

Bei Versäumen eines Bausteins besteht kein Anspruch auf Nachholen. Wir bemühen uns jedoch, unseren Teilnehmenden bei Verhinderung das Nachholen in einer der folgenden Curriculumsgruppen zu ermöglichen. Dieses Vorgehen basiert auf Kulanz des isb und ist in der Regel mit Wartezeiten verbunden.

Die jeweiligen 1. und 6. Bausteine der Curricula können wegen ihres gruppenspezifischen Charakters nicht nachgeholt werden.

Für die Organisation des Nachholens kontaktieren Sie bitte unseren Kundenservice.

Ja. Je nach Lebenssituation und beruflicher Phase kann ein Fortgeschrittenen-Curriculum in direktem Anschluss an ein Basis-Curriculum unpassend sein. Der Wiedereinstieg ist zu jedem späteren Zeitpunkt möglich. Für aktuelle Termine kontaktieren Sie bitte unseren Kundenservice.

Nein. Nach Abschluss des Basis-Curriculums können unsere Teilnehmenden auch in einen anderen Schwerpunkt im Fortgeschrittenen-Curriculum wechseln. Auch danach stehen Einzel-Veranstaltungen zur Vertiefung und Weiterentwicklung offen.

Für die Qualifizierten-Zertifikate ist neben dem Besuch von zwei Curricula die Reflexion der eigenen Lernerfahrung sowie die Feld- und Kontextkompetenz bedeutend, die der Teilnehmende im Laufe der Ausbildung erwirbt.

„Sprache schafft Kultur"
- Helena Veith

"Wenn du deine Sicht auf Dinge änderst, ändern sich die Dinge, auf die du schaust." - Wayne Dyer
- Grit Rockrohr

„In den zwei Jahren hat sich für mich eine neue Welt geöffnet: Sich stärker mit sich selbst zu beschäftigen lohnt sich tatsächlich und das erlebe ich als sehr, sehr wertvoll und als ein Geschenk.“
- Teilnehmerin in der Abschlussrunde

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