Wir stärken Deine Rolle als...

• Lernregisseur:in im Alltag der Organisation:
  Eine echte strategische PE kann einen enormen Mehrwert liefern, indem sie Lernkultur anhand lebendiger, realer Veränderungsvorhaben fordert und einführt - und zwar mit realen Kollegen:innen, mit realen Vorgesetzten an realen Themen - gegebenenfalls über mehrere Hierarchieebenen hinweg und als Organisationslernen angelegt.
• Strategen der Lernkultur-Entwicklung:
  Welche Kultur der Bewältigung von Projektvorhaben und der OE soll in der Organisation entwickelt werden? Welche Konzepte und Modelle, welche Arbeitsformen und Methoden braucht die Organisation bei der Entwicklung des Unternehmens (OE-Bedarf), vom Management über Schlüsselfiguren für bestimmte Vorhaben bis zu den Mitarbeiter:innen?
• Strategen einer integrativen Unternehmensentwicklung:
  Du verbindest die eigene Positionierung als Personalentwcikler:in oder als Dienstleister:in mit einer Bedarfsorientierung im Unternehmen und betreibst Unternehmensentwicklung als Integration von HR, OE- und PE-Strategie von PE-Seite aus. Du baust Expertise für die wirksame Professionalisierung von Einzelnen im Kontext eines „lernenden Systems" auf, so dass dadurch PE als strategischer Partner wirksam wird.

Folgende Themen und Fragen stehen im Vordergrund:

• Wie können wir PE-Prozesse strategisch anlegen („Mitarbeiter-Kompetenz ist DER strategische Wettbewerbsvorteil in Unternehmen!" – eine Leitorientierung am isb)?
• Blick auf das HR-System und seine Logiken: Was ist systemische HR-Arbeit aus Perspektive des isb? Verzahnung der PE-Strategie mit der HR-Strategie.
• Wie agieren HR- und Change-Verantwortliche auf gleicher Augenhöhe mit den „Mächtigen" der Organisation?
• Wie können Veränderungsvorhaben und Projekte in Unternehmen systematisch für Lernen und Professionalisierung genutzt werden?
• Wie werden HR- und Change-Verantwortliche zu Architekt:innen von Lernprozessen?
• Welchen Beitrag kann HR leisten, damit Lernen in Organisationen sich multipliziert und multiplizierbare Lernformate ins Unternehmen getragen werden?
• Wie agiere ich proaktiv und gestalte Kultur, anstatt reaktiv zum Brandlöschen gerufen zu werden?
• Wie integrieren wir PE- & OE-Prozesse zum langfristigen Nutzen der Unternehmensentwicklung?
• Wie entwickle ich eine freundlich-kompetente Konfrontationskultur bei schrägen Aufträgen?
• Wie entwickle ich gemeinsames Lernen über mehrere Hierarchie-Ebenen (Qualifizierung entlang der vertikalen Leistungsgemeinschaft)?
• Wie führe ich wirksame Lernkultur im Topmanagement ein?
• Wie kann HR in Zukunft eine entscheidende Rolle für eine neue Professionskultur spielen? Wenn es gelingt, Autorisierungen zu bekommen und Formate und Drehbücher zu schreiben, die Lernen entlang realer Vorhaben mit realen Vorgesetzten und Kollegen „im Getriebe des Unternehmens" ermöglichen.

Wir sind überzeugt, dass optimales Lernen in dem Kulturraum stattfindet, für den gelernt wird. Die gelehrten Inhalte/Elemente müssen hochwertig, anschlussfähig und realisierbar sein (Integration), für Dich als Lernende:r Sinn machen und Nutzen stiften (Integrität).

Die Didaktik und Lernkultur des isb legen den Fokus speziell auf die Verbindung von persönlicher Entwicklung und fachlicher Qualifizierung sowie die Verzahnung von Theorie aus der Weiterbildung und Praxis im Unternehmen.

Die isb Lernkultur steht prototypisch für ein „Alltagslernen" im Beruf: In den Bausteinen der Curricula wird konsequent an den individuellen Themen und Anliegen der Teilnehmenden gearbeitet. Diese konkreten Lernerfahrungen für die eigene Arbeit ermöglichen damit den direkten Transfer in die Unternehmenspraxis. Mit dieser fachlichen und persönlichen Weiterentwicklung durch praxisbezogenes Lehren und Lernen können die Teilnehmenden so auch die Weiterentwicklung der Organisation unterstützen - insbesondere die Kultur der Zusammenarbeit und des gemeinsamen Lernens.

Ein Baustein wird jeweils von einem:r Lehrtrainer:in des isb geleitet. Typische Design- und Lernelemente sind Impulsreferate, kollegiale Beratungen, Übungen in Designskizzen für Dienstleistungen und Spiegelungen des persönlichen Stils. Lernimpulse der Lehrtrainer:innen vor und nach den Bausteinen sowie die Nutzung des isb campus geben zusätzlich Möglichkeit, nach eigenem Bedürfnis Inhalte zu vertiefen.
Zwischen den Bausteinen sind die Teilnehmenden mehr als eingeladen, sich in Peergroups oder im isb Netzwerk zu ihren aktuellen Themen austauschen, zu beraten und miteinander zu lernen. Auch und gerade über die Weiterbildung hinaus.

Jede Seminareinheit ist so gestaltet, dass sie der persönlichen Professionalisierung und als beispielhaft für Corporate Learning 1:1 unternehmensintern genutzt werden kann.

Dies umfasst:

• hochwertiges, individuelles Lernen jedes Teilnehmers mit seinem ganz eigenen Berufs- und Erfahrungshintergrund und passend zum Lerntyp
• kollegiale Beratung, gemeinsames Sparring, Learning Conversations an strategischen PE-Projekten
• Werkstattarbeit an realen Teilnehmer- Vorhaben
• Erwerb von Drehbuch- und Regiekompetenz, um selbst hochwertige Lernevents zu gestalten
• Kennenlernen von Arbeitstools, um Kommunikations- und Dialogformate zu multiplizieren
• Lernkultur und ihre Elemente in die Organisation tragen: der isb campus und das isb Netzwerk als open source Plattform zur eigenen Nutzung und direkten Verwendung

• Corporate Learning- & Lernkultur-Verantwortliche
• Expert:innen für das betriebliche Lernen und die HR-Strategie
• Interne/externe Personaler:innen, Personalleiter:innen & Personalentwickler:innen
• OE'ler & Changeexpert:innen mit Interesse an der PE-Perspektive
• Führungskräfte und Projektleiter:innen, die sich mit der Lern- und Kompetenzperspektive als strategische Säule der eigenen Führungsarbeit beschäftigen möchten
• Professionals, die sich in solche Felder hineinentwickeln wollen
• HR-Business Partner

Das Curriculum ist vom Deutschen Bundesverband Coaching e.V. (DBVC) anerkannt.

Im Anschluss an das Curriculum erhältst Du ein Basis-Zertifikat mit dem Schwerpunkt „Strategic HR & Corporate Learning Expert". Du hast im Anschluss die Möglichkeit, Deine Weiterbildung im zweiten Jahr mit einem Fortgeschrittenen-Curriculum fortzusetzen. Nach Abschluss des zweiten Jahres kannst Du ein Qualifizierten-Zertifikat als Systemische:r Berater:in im Bereich Organisation, Systemischer Coach im Bereich Organisation oder Systemische:r Organisationsentwickler:in im Bereich Organisation erwerben.

Mehr über den Erwerb von Zertifikaten am isb erfährst Du hier.

Die gesamte Weiterbildung ist auf zweijähriges Lernen in der Gruppe angelegt: Auf das Curriculum I im ersten Jahr baut das Fortgeschrittenen-Curriculum im zweiten Jahr auf. Wir empfehlen das anschließende Fortgeschrittenen-Curriculum Systemische Beratung und Steuerung in Organisationen II. Grundsätzlich kann frei gewählt werden, welches Fortgeschrittenen-Curriculum wann absolviert wird.

Für Deine weitere Professionalisierung empfehlen wir den ergänzenden Besuch einer Selbsterfahrung - zur Arbeit an persönlichen Themen und Anliegen. Zusätzlich kannst Du für Deine Professionalisierung Einzelseminare belegen. Beispielsweise Karrierecoaching oder The Art of Change.

Nach Deiner zweijährigen Weiterbildung kannst Du Dich in der MasterClass zum isb Master qualifizieren. Bei Interesse wende Dich an unseren isb Leiter Thorsten Veith.

Für alle unsere isb Alumni veranstalten wir außerdem regelmäßig Netzwerk-Events wie das PionierLabor und das Symposium isb Nord - für kollegialen Dialog und zur weiteren Vernetzung innerhalb der isb Community.

Für alle Fragen und persönliche Beratung rund um unsere Weiterbildungen beraten wir Dich gerne persönlich! Oder komm einfach zu unserem Orientierungstag. Wir freuen uns!