Diese Webseite verwendet Cookies. Cookies werden zur Benutzerführung und Webanalyse verwendet und helfen uns dabei, die Webseite der isb GmbH zu verbessern. Durch die weitere Nutzung dieser Webseite erklären Sie sich mit unserer Cookie-Police einverstanden. Mehr Infos finden Sie in unserer Datenschutzerklärung
entwickeln

In unserer Ent­wick­lungs­werkstatt ent­stehen neue Kon­zepte und Modelle, die über Jahr­zehnte hinweg schlüssig und wirksam sind.
» mehr erfahren

vernetzen

Lernen als Prozess geht auch nach der Aus­bil­dung weiter. Deshalb agieren wir als Netz­werk­orga­nisation.
» mehr erfahren

professionalisieren

Zentrale Säule des isb ist das Angebot von Weiter­bildungen als Akademie und Pro­fessio­na­li­sierungs­institut.
» mehr erfahren

Zurück zur Übersicht

Strategische Personal- und Lernkulturentwicklung

Strategic HR & Corporate Learning Expert: isb-Konzepte für Lernen in Unternehmen und die Integration von Personal- und Organisationsentwicklung.

Unklare Aufträge, Verantwortungs-Konfusionen, Rollenunklarheit beeinträchtigen Kooperation. Wie viele Reibungsverluste entstehen, weil Lernen nicht mit den Herausforderungen der Arbeit Schritt hält? Tägliche Aufträge, Projekte und Veränderungsprozesse dauern erheblich länger und kosten mehr Geld und Kraft. Viele kommen zum Erliegen. Dies hat nicht nur aber auch mit Lernkultur (LK) zu tun.

Sicher sind wir noch weit davon entfernt, Lernen in Unternehmen als strategischen Faktor zu nutzen und sein Potential für Performance und Unternehmensentwicklung auszuschöpfen. PE- und HR-Arbeit kommt hierfür ein hoher Stellenwert zu. Allerdings geht das nicht nebenbei, sondern erfordert umfassende Expertise auf dem Feld der Lern-Kultur-Entwicklung (LKE).

Wie kann PE-und Lernkulturarbeit beitragen? Wie können PE-Prozesse strategisch angelegt und umgesetzt werden? Was brauchen Fachleute und zuständige Abteilungen dafür?

Solche Fragen bedürfen eines eigenen Blickes auf

  • Bedeutung und Funktion von PE und HR-Arbeit in Sachen Lernen
  • Mindsets für Lernen für Lernarchitekturen, die der Individualität der Akteure wie den Eigenheiten des Unternehmens gerecht werden
  • Konzepte für in den Arbeitsprozess integriertes Lernen
  • Leicht multiplizierbare Lernformen und –Formate
  • Tools zur Einführung von systematischem selbstorganisiertem Lernen

Corporate Learning, Personal- und Organisationsentwicklung können letztlich nicht auf getrennten Bühnen und unabhängig voneinander funktionieren. Den operierenden Einheiten und Personen müssen integrierte und integrierbare Ansätze angeboten werden. Hier setzt dieses Curriculum an.

Ihre Ansprechpartnerin
Thorsten Veith

Lernen und arbeiten gehören genauso zusammen wie das Professionalisieren von Einzelnen und gemeinsames Lernen in Verantwortungsgemeinschaften.

- Bernd Schmid, 2017

 

Das Curriculum im Detail

Kommen Sie zum Orientierungstag - SOndertermin am 11.07.2018
Lernen Sie dieses neue Curriculum und unsere Professionskultur persönlich kennen.
Mehr erfahren...

  • Lernregisseure im Alltag der Organisation:
    Eine echte strategische PE kann einen enormen Mehrwert liefern, indem sie Lernkultur anhand lebendiger, realer Veränderungsvorhaben fordert und einführt - und zwar mit realen Kollegen, mit realen Vorgesetzten an realen Themen - gegebenenfalls über mehrere Hierarchieebenen hinweg und als Organisationslernen angelegt.
  • Strategen der Lern-Kultur-Entwicklung:
    Welche Kultur der Bewältigung von Projektvorhaben und der OE soll in der Organisation entwickelt werden? Welche Konzepte und Modelle, welche Arbeitsformen und Methoden braucht die Organisation, bei der Entwicklung des Unternehmens (OE-Bedarf), vom Management über Schlüsselfiguren für bestimmte Vorhaben bis zu den Mitarbeitern?
  • Strategen einer integrativen Unternehmensentwicklung:
    Sie verbinden die eigene Positionierung als PE oder als Dienstleister mit einer Bedarfsorientierung im Unternehmen und betreiben Unternehmensentwicklung als Integration von HR, OE- und PE-Strategie von PE-Seite aus. Sie bauen Expertise für die wirksame Professionalisierung von Einzelnen im Kontext eines „lernenden Systems" auf, so dass dadurch PE als strategischer Partner wirksam wird.

Im Speziellen dieses Curriculums es geht um Themen und Fragen wie...

  • Wie können wir PE-Prozesse strategisch anlegen („Mitarbeiter-Kompetenz ist DER strategische Wettbewerbsvorteil in Unternehmen!")?
  • Blick auf das HR-System und seine Logiken: Was ist systemische HR-Arbeit aus Perspektive des isb? Verzahnung der PE-Strategie mit der HR Strategie.
  • Wie agieren HR- und Change-Verantwortliche auf gleicher Augenhöhe mit den „Mächtigen" der Organisation?
  • Wie können Veränderungsvorhaben und Projekte in Unternehmen systematisch für Lernen und Professionalisierung genutzt werden?
  • Wie werden HR- und Change-Verantwortliche zu Architekten von Lernprozessen?
  • Welchen Beitrag kann HR leisten, dass Lernen in Organisationen sich multipliziert und multiplizierbare Lernformate ins Unternehmen getragen werden?
  • Wie agiere ich proaktiv und gestalte Kultur anstatt reaktiv zum Brandlöschen gerufen zu werden?
  • Wie integrieren wir PE- & OE-Prozesse zum langfristigen Nutzen der Unternehmensentwicklung?
  • Wie entwickle ich eine freundlich-kompetente Konfrontation-Kultur bei schrägen Aufträgen?
  • Wie entwickle ich gemeinsames Lernen über mehrere Hierarchie-Ebenen? („Qualifizierung entlang der vertikalen Leistungsgemeinschaft")?
  • Wie führe ich wirksame Lernkultur im Top Management ein?
  • Wie kann HR in Zukunft eine entscheidende Rolle für eine neue Professionskultur spielen? Wenn es gelingt Autorisierungen zu bekommen und Formate und Drehbücher zu schreiben, die Lernen entlang realer Vorhaben mit realen Vorgesetzten und Kollegen „im Getriebe des Unternehmens", ermöglichen.

Jede Seminareinheit ist so gestaltet, das sie der persönlichen Professionalisierung und als beispielhaft für Corporate Learning 1:1 unternehmensintern genutzt werden kann.

Dies umfasst:

  • Hochwertiges, individuelles Lernen jedes Teilnehmers mit seinem ganz eigenen Berufs- und Erfahrungshintergrund und passend zum Lerntyp
  • Kollegiale Beratung, gemeinsames Sparring, Learning Conversations an strategischen PE-Projekten
  • „werkstattartiges Arbeiten" an realen Teilnehmer- Vorhaben
  • Erwerb von Drehbuch- und Regiekompetenz, um selbst hochwertige Lernevents zu gestalten
  • Kennenlernen von Arbeitstools, um Kommunikations- und Dialogformate zu multiplizieren
  • Lernkultur und ihre Elemente in die Organisation tragen: des isb campus und isb Netzwerk als open source Plattform zur eigenen Nutzung und direkten Verwendung

 

  • Corporate Learning- & Lernkultur-Verantwortliche
  • Experten für das betriebliche Lernen und die HR-Strategie
  • Interne/Externe Personaler, Personalleiter & Personalentwickler
  • OE'ler & Changeexperten mit Interesse an der PE-Perspektive
  • Führungskräfte und Projektleiter, die sich mit der Lern- und Kompetenzperspektive als strategische Säule der eigenen Führungsarbeit beschäftigen möchten
  • Professionals, die sich in solche Felder hineinentwickeln wollen
Themen und Perspektiven
  • Gemeinschaftswirklichkeiten herstellen: Der Kulturbegegnungsansatz für hochwertigen Wirklichkeitsabgleich
  • Stufen der Wirklichkeitsbegegnung und Umgang mit „Störungen“
  • Hierarchieübergreifende Auftragsklärung als Beispiel für wirksamen PE-Beitrag zur Lernkulturentwicklung
  • Personalentwicklung und Lernen als strategischer Erfolgsfaktor
  • Gelebte Beispiele für Corporate Learning und Lernkulturdesign, Erleben der Lernkultur und Lernsettings, die wir auch im Management nutzen
  • isb-Lern- & Arbeitskultur verstehen I: beispielhafte systemische Interviews, Designübungen, kollegiale Supervision und Spiegelungsarbeit
Themen und Perspektiven
  • Rahmung, Rollen- und Auftragsklärung und andere systemische Klassiker
  • Gesprächsführungstechniken und Modelle für Selbststeuerung, Persönlichkeit und Dialoggestaltung
  • isb-Lern- & Arbeitskultur verstehen II: Aufsetzen von Lernevents, Ziel- und Verantwortungsklärungen, Ortsbegehungen und qualifiziertes Feedback
  • Inszenierung von isb-Lernformen in Organisationen:
    Selbstgesteuertes kollegiales Lernen, didaktische und organisatorische Dimensionen der Einführung
  • Gelebte Beispiele interner Personalentwicklungsarbeit mit strategischer Anbindung: Bildungsprogramme, Programmqualität und was sie erfolgreich macht
Themen und Perspektiven
  • Vom isolierten Seminarlernen Einzelner hin zum gemeinsamen Lernen in Organisationen
  • Kompetenz und Performance von Einzelnen und Teams (Kompetenzformeln des isb)
  • Der isb-Ansatz des Systemlernens in Organisationen
    Verantwortungskultur: Rollen, Verantwortung und Vorgehensweisen im Dialog klären
  • Umgang mit Macht bei bereichs- und hierarchieübergreifende Ansätzen
  • Personen- und Systemqualifizierungen balancieren und ankoppeln
  • Personalentwicklung und ihre Positionierung vom Qualifizierungsmanager zum strategischem Lern- und Veränderungspartner
Themen und Perspektiven
  • Big Picture als Landkarte für systemische HR-Arbeit & die strategische Rolle von PE
  • HR Business Partner Modell in der Implementierung und Anwendung mit systemischer Perspektive
  • 5 Perspektiven für innovative Lösungen im Bereich PE & OE
  • Systemische Perspektiven zu Führung und die Enablerrolle der PE
  • Regie- und Drehbuchkompetenz für Zusammenarbeit und Lernen in der Organisation
  • Talentmanagement anders: hierarchieübergreifende Passungs- und Potenzialdialoge mit Regie der PE
Themen und Perspektiven
  • Dialogische Organisations-Entwicklung und isb-Konzepte: OE als Entwicklung menschlicher Systeme
  • Veränderung verstehbar machen: die Theatermetapher
  • Organisations-Coaching, PE und OE
  • Reifegrad-Modell: Reflexion des persönlichen Reifegrades und des Reifegrades der Organisation
  • Wertschöpfung, Strategie und Steuerung über Kultur
  • Unternehmenskultur nach Ed Schein: das Seerosenmodell
  • Umgang mit Komplexität: das Perspektiven-Ereignis-Modell
  • Trojanische Pferde: Von Beispielen und Ad hoc-Events zu Programmen der Organisation
  • PE und OE im Verbund: Werkstattarbeit als Beispiel für hochwertige Drehbuch- und Regie der PE
Themen und Perspektiven
  • Vertikale und horizontale Orientierung: hochwertige Qualifizierung und Arbeit entlang der hierarchieübergreifenden Leistungsgemeinschaft (exemplarische Designs und deren Anwendung)
  • Kernkompetenzen systemischer Personalentwicklung: Rahmungs- und Designkompetenz als Schlüsselkompetenz, um in der HR-Rolle in Unternehmen wirksam zu werden
  • Wirksame videomediale Unterstützung und Multiplikation von Lernkultur in Changeprojekten
  • Mein Portfolio als Personalentwickler und Lernkulturgestalter, meine internen Kunden und Märkte
  • Bilanzierung meiner Vorhaben und der Projekte in der Organisation
  • Realisierbare Rollen im Unternehmen, persönliche Kommunikationskompetenzen und persönlicher Karriereweg
  • Passungen: professionelles Selbstverständnis, persönliche Entwicklung und Positionierung, individuelle Lernerfolge und Lebenskonzepte
  • Review, Integration und positive Synthese

Im Anschluss an das Curriculum I erhalten Sie ein Basis-Zertifikat mit dem Schwerpunkt "Strategic HR & Corporate Learning Expert".

Im Curriculum werden wesentliche isb-Konzepte und isb-Arbeitsweisen gelernt, so dass der Anschluss an andere Curricula und gewünschte Abschlüsse möglich ist. Nach Weiterführung der Ausbildung im Anschluss an das Zweite Jahr (mind.  30  Tage  Weiterbildung) ist es möglich ein Zertifikat als Systemische/r Berater/in im Bereich Organisation, Systemischer Coach im Bereich Organisation oder Systemische/r Organisationsentwickler/in im Bereich Organisation zu erwerben.  Mehr erfahren.

Wir empfehlen das anschließende Fortgeschrittenen-Curriculum Systemische Beratung und Steuerung in Organisationen II. Eine Fortsetzung in den anderen Fortgeschrittenen-Curricula ist ebenso möglich. Nach Bedarf wird ebenso eine Selbsterfahrung nahegelegt. 

Bei Interesse bietet sich auch eine Spezialisierung auf Karrierecoaching oder in "Art of Change" an. Ergänzung in Unternehmenskommunikation z.B. in dem Curriculum Corporate Change Communication ist möglich. 

Termine auf Anfrage

Kursgebühr: 
7.500 € zzgl. MwSt.
(6x3 Tage, ohne Selbsterfahrung)
8.700 € zzgl. MwSt.
(6x3 Tage, + 4 Tage Selbsterfahrung)

zur Anmeldung / Buchung

Neugierig?

Unsere Institutsleitung beantwortet gerne Ihre individuellen Fragen.

https://www.youtube.com/watch?v=6DeDFT_eBpk

Bernd Schmid zum Thema System-Lernen auf dem Pionierlabor 2017

Den Vortrag finden Sie aufgearbeitet als Click 2 Transfer inklusive Folien zur freien Nutzung.

Einerseits können Sie sich auf dieser Website auf unter professionalisieren ausführliche Informationen zu den Curricula und anderen Qualifizierungsmöglichkeiten erhalten.

Wir stehen Ihnen gerne für eine individuelle telefonische Beratung zur Verfügung.

Außerdem bieten wir mehrmals im Jahr einen Orientierungstag an, an dem vor Ort sowohl Arbeitsweise, Inhalte und Räumlichkeiten vorgestellt und alle Ihre Fragen beantwortet werden.

Für aktuelle Anmeldezahlen und freie Plätze sowie Reservierungen kontaktieren Sie gerne unseren Kundenservice.

Ja. Für Reservierungen melden Sie sich einfach bei unserem Kundenservice

Nein. Nach Abschluss des Basis-Curriculums können unsere Teilnehmenden auch in einen anderen Schwerpunkt im Fortgeschrittenen-Curriculum wechseln. Auch danach stehen Einzel-Veranstaltungen zur Vertiefung und Weiterentwicklung offen.

Für die Qualifizierten-Zertifikate ist neben dem besuchten Curriculumsumfang von zwei Curricula die Reflexion der eigenen Lernerfahrung sowie die Feld- und Kontextkompetenz bedeutend, die ein Teilnehmer erwirbt.

Unsere Seminarzeiten folgen immer demselben Muster:

Am ersten Tag startet es um 10 Uhr und endet gegen 19 Uhr.
Die Folge-Tage starten jeweils um 9 Uhr, enden gegen 18.30 Uhr.
Der letzte Tag endet um 14 Uhr, um die weitere Reiseplanung zu ermöglichen.

Die Abendgestaltung ist bewusst der Selbstorganisation der Gruppen überlassen. Die Gästehäuser (in Wiesloch) in der Nähe des isb ermöglichen eine gemeinsame Abendgestaltungen nach eigenem Ermessen. Restaurantempfehlungen in der näheren Umgebung liegen in der Regel aus.

Terminauswahl

Meine Daten

Hinweis und Abschicken

Bitte füllen Sie die mit einem * Stern (Pflichtfeld) gekennzeichneten Felder aus. Weitere Angaben helfen uns Ihre Anfrage an den richtigen Gesprächspartner weiterzuleiten. Wir freuen uns über Ihre Nachricht.

Bitte beachten Sie, dass dies keine verbindliche Anmeldung ist. Mit dem Senden dieser Anfrage bestätigen Sie, dass wir Sie im Rahmen Ihrer Anmeldungsanfrage kontaktieren dürfen.

Wir senden Ihnen innerhalb kurzer Zeit nach Erhalt Ihrer Nachricht alle Dokumente für die verbindliche Anmeldung per E-Mail zu.