Was ist Krise? Was ist Disruption? Und was ist Krisenkompetenz?

Was ist überhaupt Krise? Nach den alten Philosophen, den modernen Psychologen und der systemischen Lehre ist Krise ein ernstzunehmender, weil vieles infrage stellender Zustand, der die bisherigen Routinen durcheinander bringt. Das Thema scheint im Moment durch multiple Ereignisse /Krisen in der Gesellschaft, Politik, Wirtschaft durch Kriege und klimatische Veränderungen aktueller denn je und fordert beziehungsweise überfordert Menschen in ihrem unterschiedlichen Rollen und Bezügen.

Disruption als Didaktik

Der Austausch hat – wie zu erwarten – unterschiedliche und sehr lebendige  Perspektiven auf das Thema geworfen und auch unterschiedliche Themen, von denen unsere Kunden betroffen sind, ans Tageslicht befördert. Die von uns bewusst eingeführte Disruption in unserem didaktischen Prozess hat für Überraschung, aber auch Erfrischung gesorgt.

Vitalität des Netzwerks

Das Netzwerk – bisher gewohnt in langen Vorstellungs- und Diskussionsrunden -  war gefordert, mit der gebotenen Menge an Informationen Schritt zu halten, und äußerte sich zum Teil überfordert. Für die meisten aber hat die Fülle an dargebotenen Perspektiven durch uns Vortragende eine Anregung als Basis dafür gebildet, es selbst im Nachgang nachbereiten zu müssen und zu wollen. Es waren ja neben Input auch experimentelle Übungen im Angebot, die allen gut gefallen und zu anregendes Gesprächen geführt haben.

Verwertbarkeit für persönliche und berufliche Praxis

Da Krisensituationen für Unternehmen und Organisationen sehr spezifisch sind, bedeutet das für uns als Master, mit jedem Kunden einzeln ins Gespräch zu gehen, wo Disruption spürbar ist, welche Wirkungen das für die Organisation hat und welche zu ergreifende Gegenmaßnahmen sinnvoll sind. Dabei gilt immer unsere gleichzeitige Betrachtung: Was passiert auf der intraindividuellen, der interindividuellen sowie der systemischen Bühne. 

Neurobiologische beziehungsweise -psychologische Kompetenzen sind dabei genauso wichtig wie kommunikative Kompetenzen, Stresskompetenzen und Resilienz-Kompetenzen. Uns ist bewusst, dass sich hinter diesen Begriffen jeweils eine Menge an Inhalten und Lernbedarfen verbirgt, dass, was es letztlich auch spannend und herausfordernd macht. Nichts von dem ist trivial, aber alles ist bewältigbar. Die Menschheit hat schon immer durch Krisen gelernt, sich neu ein- und aufzustellen.   

Herzlich

Bernhard Broekman und Frank Behrens

Klasse war's, das Mastertreffen 2025 - mit vielen frischgebackenen isb Mastern aus dem Jahrgang 2025

Impulse beim isb Mastertreffen 2025