In unserer Entwicklungswerkstatt entstehen neue Konzepte und Modelle, die über Jahrzehnte hinweg schlüssig und wirksam sind.
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Lernen als Prozess geht auch nach der Ausbildung weiter. Deshalb agieren wir als Netzwerkorganisation.
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Zentrale Säule des isb ist das Angebot von Weiterbildungen als Akademie und Professionalisierungsinstitut.
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Relaunch: isbGPT mit integriertem isb Rollenkompass -
die weiterentwickelte KI-Assistenz des isb
isbGPT* ist dein KI-Sparringspartner für persönliche Reflexion und Guidance.
*(Hinweis: Dieser Link führt direkt auf die Seite von OpenAI als externe Domain)
Relaunch! Neue Funktionalität von isbGPT: neue Beweglichkeit. Neue Interaktionsfähigkeiten. Mehr Interaktion und direkter, einfacher, passender Dialog mit KI
Wir haben in den letzten Wochen intensiv an einem Relaunch unserer isb-KI isbGPT gearbeitet. Aus technischen und konzeptionellen Gründen haben wir unsere erste KI-Entwicklung nun durch eine OpenAI-basierte GPT-Anwendung abgelöst. Das neue isbGPT haben wir jetzt verknüpft und erweitert mit dem "Rollenkompass", der die Dialogführung mit isbGPT deutlich verbessert und eine intensive direkte Interaktion mit der KI ermöglicht.
Das Schöne dabei: Du musst über die Hintergründe zu isbGPT gar nicht viel wissen. Du kannst isbGPT zu allem Fragen, auch zu sich selbst:
Metakommunikation mit KI
isbGPT ist nämlich in der Lage, mit Dir als Nutzer:in metazukommunizieren! Du kannst die KI über sich selbst befragen: was sie kann, worauf sie zugreift und vor allem, aus welcher "Rolle" (Persona/Prompt) sie gerade antwortet!
Der Rollenkompass — eine modulare Rollenarchitektur für dynamische, kontextorientierte und fallspezifische Dialogführung.
Durch den Rollenkompass ist isbGPT in der Lage, als fallbezogener Begleiter zu agieren: isbGPT nimmt automatisch (und auch auf Nachfrage) spezialisierte Rollen ein, angepasst an Deine Situation und
Fragestellung. Du kannst also im Chat einfach deine Themen, Anliegen, Fragestellungen einbringen – sei es aus deinem beruflichen Alltag, aus Lernprozessen oder aus organisationalen Kontexten. isbGPT nutzt den Rollenkompass, um gemeinsam mit Dir zu entscheiden, mit welchem "Scheinwerfer" Dein Anliegen beleuchtet werden soll.
Aktuell navigiert isbGPTin folgenden Rollen:
isbDidaktika
Themen: Lernen, Didaktik, Weiterbildung, Seminargestaltung, Lernkultur.
Nutzen: Unterstützung bei der Konzeption von Lernreisen, didaktischen Designs und professioneller Weiterbildung.
isbKulturo
Themen: Kulturentwicklung, Werte, Führungsverständnis, Storytelling.
Nutzen: Reflexion von Führungskultur, Sinnfragen und kulturellen Dynamiken in Organisationen.
isbCrisisCompanion
Themen: Krisen, Umbruch, Überforderung, Veränderung.
Nutzen: Orientierung und Unterstützung in herausfordernden Situationen – persönlich oder organisatorisch.
isbMethodix
Themen: Methoden, Modelle, Strukturierung, Interventionen.
Nutzen: Ideen und Handwerkszeug für Beratungsdesigns, Workshops und Prozessgestaltung.
Hinweis: Der Link von isbGPT führt direkt auf die entsprechende Seite von OpenAI als externe Domain!
Ein Anwendungsbeispiel aus der Arbeit mit isbGPT
„Ich leite ein interdisziplinäres Team in einer Organisation, die gerade viele Veränderungen durchläuft. Es fällt mir zunehmend schwer, alle im Team gut einzubinden – einige ziehen mit, andere sind sehr zurückhaltend oder skeptisch. Ich frage mich: Wie kann ich als Führungskraft sinnvoll mit dieser Unterschiedlichkeit umgehen und gleichzeitig die Orientierung behalten? Ich suche keine Patentlösung, sondern eher Reflexion und Impulse. Vielleicht auch ein Modell oder eine Frage, die mir weiterhilft."
Je nach eigenem Interesse und Bedarf beschreibt isbGPT zum jeweiligen Anliegen konkrete Vorgehensweisen, Handlungen, Perspektiven und Fragestellungen - in den verfügbaren und entsprechenden Rollen:
isbGPT
- stellt klärende Fragen zur Rollen-, Team- und Organisationsdynamik
- bietet bei Bedarf Modelle z. B. zu „Kultur in Veränderung" oder „Rollenverantwortung"
- reflektiert die Balance von Führung, Dialog und Gestaltungsspielräumen
- empfiehlt passende isb-Perspektiven oder -Quellen
- begleitet durch einen explorativen Dialog statt durch „Lösungsvorgaben"