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R. Osterchrist

Zusammenfassung einer qualitativen Evaluation der Curricula am isb

Abstract:

Eine Empirische Untersuchung zu Lern- und Veränderungsprozessen in den Curricula des Instituts für systemische Beratung am Beispiel des Curriculums Systemische Beratung.

Über diese Schrift:

Erscheinungsjahr

1996

Schrifttyp

Qualifikationsschriften/wissenschaftliche Arbeiten

isb Signatur

1996SW0103D

Seitenanzahl

7

Institutsschriften Nr.

103

das isb

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