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B. Schmid
Ist die professionelle Identität des Praktikers einzig durch das Verfolgen einer bestimmten Schulenrichtung oder dem Anwenden einer schulengeprägten Methode definiert oder muss sie sich schulen- und methodenflexibel am praktischen Nutzen bewähren?
1988
Institutsschrift
1988SI0190D
Zeitschrift für Transaktionsanalyse 5, 2, S. 75-77.
3
190
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